AÑO NUEVO, VIDA VERDE. Quincena 3. Pintamos las pizarras con pintura antirreflectante para ahorrar luz

"Profe, da el reflejo". Una y otra vez se repetía la misma frase a lo largo del día. ¿Y cuál era la única opción? Bajar las persianas y encender las luces que de forma estratégica nos permitieran visualizar la pizarra. ¡¡Qué desperdicio de luz natural!!  Hasta que propusimos pintar las pizarras con pintura antirreflectante. Ahora ya disfrutamos de la luz que el Sol nos proporciona de forma natural, evitando así encender los fluorescentes. Además de contribuir a un modo de vida más sostenible está demostrado que la luz natural aumenta el rendimiento en el trabajo, pues nos provoca sensaciones agradables y pensamientos positivos. Todo son ventajas! ;)

AÑO NUEVO, VIDA VERDE. Quincena 2: Ahorramos agua cuando nos duchamos

La segunda propuesta sostenible del curso es sencilla, y el ahorro de agua que podemos lograr es enorme.

Cada vez que nos duchamos son varios los segundos que tarda el agua en alcanzar la temperatura idónea para nuestro cuerpo. Son muchos los litros que se desperdician a diario, por lo que decidimos colocar un cubo que recoja esta agua fría. Los usos que luego podemos darle a la misma son diversos: desde utilizarla en lugar de tirar de la cadena hasta regar las plantas, lavar los platos etc.

Cada alumno y alumna de 1ºA y 1ºB anotó cuántos segundos tardaba en salir el agua caliente, y cuántos litros se gastaba cada vez. De este modo calcularemos el ahorro de agua que conseguiríamos si tod@s siguiéramos esta práctica durante  un día, una semana, un mes o un año.

Aprendiendo a hacer papel reciclado en la Fundación APAI

Hoy los alumnos y alumnas de 1º ESO han visitado la Fundación APAI, donde han aprendido a hacer papel reciclado. Los trabajadores y trabajadoras de APAI nos han explicado el origen del papel, su evolución a lo largo de la historia, las materias primas que se utilizan para su elaboración y el proceso por el que obtienen el papel en la Fundación. Después nos hemos puesto manos a la obra, y hemos creado nuestro propio papel, lo que nos ha permitido interiorizar mejor el proceso al llevarlo a cabo de forma práctica. Tras probar las deliciosas galletas que también hacen en la Fundación, hemos vuelto a Fuenlabrada con nuestro cuadernito de papel reciclado y un gran sabor de boca.

APAI nació en 1994 de la unión de un grupo de padres preocupados por el futuro de sus hijos con discapacidad intelectual una vez que estos finalizaban el periodo escolar. Desde entonces la Fundación desarrolla todo tipo de actividades encaminadas a conseguir la integración real en la vida diaria de estos jóvenes. Para ello se han diseñado programas formativos socio-laborales que potencian el desarrollo continuo y la autonomía de cada individuo en todas sus facetas: autonomía personal, instrucción educativa, ocio y  preparación para su inserción en el mundo laboral.

En la web se muestran distintas formas de colaborar con la asociación: desde la compra de sus deliciosas galletas ecológicas, hasta un donativo o un voluntariado pueden ser acciones que apoyen este maravilloso proyecto.

Facilitamos el link de APAI: http://www.fundacionapai.org/

El Girasol

Los alumnos de Educación Infantil, durante el curso pasado, realizaron una siembra de pipas en clase, aprovechando el proyecto “El girasol”.  

 Observaron su crecimiento y colaboraron en su cuidado.

Durante la duración del proyecto se trabajó con ellos la importancia de las plantas en nuestra vida.

Energía nuclear y su impacto en el medio ambiente

En Física y Química de 3º de ESO, finalizamos el primer trimestre con el estudio de la radiactividad. Los alumnos de 3º A y 3º B expusieron en grupos qué es la radiactividad, los procesos radiactivos y sus aplicaciones en la generación de energía, en investigación y en medicina. Además, analizaron críticamente el impacto que los residuos radiactivos pueden tener sobre la salud y el medio ambiente.

La energía nuclear cubre un 10,9% de las necesidades eléctricas a nivel mundial, y más del 20% de la demanda que existe en España. Más adelante estudiaremos otros tipos de energía, así como procesos químicos cotidianos que afectan a nuestro entorno.

Con esta actividad, además, se ha potenciado el trabajo en equipo de los estudiantes, que deben manejar información compleja, presentándola de forma sencilla y objetiva a sus compañeros, así como valorar la importancia de la comunicación oral y el lenguaje gráfico en la ciencia.

3º A - Exposición sobre la fisión nuclear

3º B - Exposición sobre la fusión nuclear

Año nuevo, vida VERDE. Quincena 1: "CAMBIAMOS el papel aluminio y/o de plástico por tupperwares o bolsitas de tela reutilizables"

Los alumnos y alumnas de 1ºA y 1ºB muestran felices los nuevos envases de su almuerzo

Nos embarcamos en el Proyecto "AÑO NUEVO, VIDA VERDE", en el que quincenalmente los alumnos y alumnas de 1º ESO propondrán una acción que haga que nuestra vida sea un poco más sostenible. Con esto pretendemos que sean ellos/as los que conciencien a su entorno de la importancia de cuidar a nuestro planeta, ya que al fin y al cabo se trata del hogar en el que vivimos.

En esta primera quincena la medida es "CAMBIAMOS el papel aluminio y/o de plástico por tupperwares o bolsitas de tela reutilizables". El uso de papel de aluminio no solo contribuye al aumento del efecto invernadero y la lluvia ácida, tal y como muestra el siguiente artículo http://www.ecologiaverde.com/tag/papel-de-aluminio/ , sino que también se ha demostrado que una excesiva exposición al mismo puede llegar a ser perjudicial para la salud.

Esperamos poder contar con la colaboración de las familias en este ilusionante proyecto, para hacer del Colegio Fuenlabrada una Escuela más sostenible.

¡Muévete en busca de metales!

Los alumnos y alumnas de Tecnología, programación y robótica de 2ºESO han llevado a cabo un proyecto relacionado con la energía y con la movilidad: un detector de metales.

El objetivo era que construyesen el detector de metales con materiales reciclados de antiguos proyectos que se han realizado en el Centro, utilizando las técnicas de electricidad vistas en clase (circuitos en paralelo) y, una vez finalizado, detectasen en el recinto del Colegio los materiales que pertmiten el paso de la corriente a modo de "detector de metales conductores".

El resultado ha sido magnífico. Todos los grupos han conseguido finalizar el proyecto con éxito, han cogido sus detectores de metales y hemos investigado por las instalaciones del Centro los materiales conductores y las consecuencias que estos tienen en nuestro día a día.

Las conclusiones de este proyecto han quedado patentes: Reciclar, Ahorrar y moverte por la electricidad.

¡Pronto os mostraremos los siguientes proyectos de Tecnología¡